Diseño Instruccional y aprendizaje virtual

The radio program discusses the challenges of transforming in-person learning into a virtual environment. Common challenges include low-quality materials, lack of motivation, and high dropout rates. It is important for teachers to have digital competencies to facilitate effective learning with technology. The program also highlights the shift from instructional design to learning-centered design and the use of ICT to enhance education. The main actors in education should be prioritized for better learning outcomes. Effective use of tools and technologies involves identifying learning needs and goals, using interactive digital tools, and considering student characteristics. Addressing the challenges of teacher training and professional development in virtual learning requires implementing appropriate teaching strategies and providing ongoing training. Buenas noches, mis estimados radioescuchas. Ya estamos listos para empezar nuestro maravilloso programa educativo. El día de hoy vamos a tratar un tema muy importante sobre el aprendizaje en un entorno virtual. Como siempre, les saluda Anita González y el día de hoy vamos a responder varias inquietudes sobre este tema. Vamos con la primera. Primera pregunta, ¿cuáles son los desafíos más comunes al transformar el aprendizaje presencial en un entorno virtual? Según esta pregunta, hemos considerado ciertos aspectos, como son las actividades y los materiales didácticos de apoyo que sean de poca calidad, sobre todo desde el punto de vista pedagógico, lo que trae consigo una falta de motivación de los participantes que se encuentran en estos cursos y por consiguiente una alta tasa de deserción. Además, el no tener competencias digitales adecuadas por parte de los docentes, que es algo muy importante y que poco a poco lo debemos ir superando, lo que dificulta los aprendizajes actuales con el uso de la tecnología. Vamos a ver la siguiente pregunta que nos está llegando. ¿Cómo promover que el diseño instruccional para el aprendizaje virtual sea efectivo y promueva resultados de aprendizajes significativos? Podemos decir que a lo largo del tiempo, el diseño instruccional según Gross-Albach 2019 ha ido evolucionando y se ha ido sustituyendo la instrucción por el aprendizaje. Consecuentemente, la intención ha sido el desplazamiento de sistemas de transmisión de contenidos a sistemas de gestión del aprendizaje. Además, podemos mencionar que en el Foro Mundial sobre la Educación de la Unesco en el 2015, señala que es preciso aprovechar las TICs para reforzar los sistemas educativos, la difusión de conocimientos, el acceso a la información y el aprendizaje efectivo y de calidad. La educación virtual, como lo ha venido desarrollándose en la actualidad, permite superar los límites de espacio y tiempo aprovechando las potencialidades que ofrecen las TICs que son muy importantes sobre todo si se utilizan sus bondades como son los recursos que ofrece la web 2.0, facilitando el desarrollo de cursos virtuales y enfoques flexibles, interactivos y que se adapten a las características especialmente de los estudiantes. ¿Quiénes son los actores principales de la educación? Esto no debemos olvidar ya que nos debemos centrar principalmente en ellos para un mejor aprendizaje. Y finalmente, tenemos dos preguntas más. La siguiente que nos está llegando, ¿cómo utilizar eficazmente las herramientas y tecnologías disponibles para mejorar el diseño instruccional y el aprendizaje virtual? Mi estimada, de acuerdo a tu pregunta, puedo considerar que es fundamental según mi enfoque estratégico y centrado en el estudiante. También se debe identificar necesidades y objetivos de aprendizaje, herramientas digitales de fácil uso y acceso que sean interactivas. Además, considero las características de los estudiantes, la creatividad, una adecuada redacción y presentación clara en las guías de aprendizaje. Ahora sí, llegamos a nuestra última pregunta. ¿Cómo abordar los desafíos de la formación y desarrollo profesional de los docentes en el diseño instruccional para el aprendizaje virtual? Considero que para superar este desafío, se debe implementar una didáctica propia y adecuada al trabajo cotidiano. El docente que sea capaz de diseñar y determinar su estrategia didáctica con la implementación de recursos tecnológicos a través de capacitaciones permanentes de los docentes, especialmente a quienes les falta más conocimiento en este aprendizaje virtual. Muchas gracias por sus inquietudes y preguntas, que han sido muy interesantes. Espero ayudarles en las respuestas que les he dado y continuamos en nuestro siguiente programa. Buenas noches.