Enfoques del Currículo Dominicano

Clarisa Luciano, a teacher at Centro Educativo Juanillo, is part of the National Induction Program in Group 25. She discusses the three approaches that make up the Dominican curriculum: the historical-cultural approach, the critical approach, and the competency approach. The competency approach is particularly important as it emphasizes the mobilization of knowledge. The combination of these approaches creates a contextualized and comprehensive educational process where students are active participants. Teachers are encouraged to continuously study, research, and improve their teaching practice. Buenos días, mi nombre es Clarisa Luciano, laboro en el primer ciclo del nivel secundario en el Centro Educativo Juanillo. Pertenezco al Programa Nacional de Inducción integrado en el grupo número 25. Les hablaré de los enfoques en lo que se sustenta el diseño curricular dominicano, el cual está orientado al desarrollo de las competencias en todos los contextos socioculturales. Este modelo se fundamenta en tres enfoques, enfoque histórico-cultural, enfoque crítico y el enfoque de competencias. El enfoque de competencias es uno de los cambios más importantes que introduce el currículo dominicano, ya que además de expresar las intenciones educativas, permite enfatizar la movilización del conocimiento. La combinación de estos tres enfoques produce un proceso educativo contextualizado e integral, donde los estudiantes son sujetos de conocimiento. La articulación de estos enfoques implica un planteamiento de carácter social, cultural e histórico en toda actividad humana. Tras esta formación, la labor del docente es estar en una continua actitud de estudio, investigación y mejora de su práctica pedagógica.