lamoine

Copie de Hugo Lamoine, devoir d'emblée numéro 6 de Niveau Terminal, partie Expression Orale en continu. Donc la première production, s'il vous plaît, reprécisez à quelle affirmation vous réagissez car je ne sais pas, je reste floue. Vous parlez de codage et d'apprentissage des compétences numériques. Je ne comprends pas tout, malheureusement, c'est-à-dire c'est assez conçu, mais vous parlez aussi des jeunes qui veulent travailler dans ce secteur, mais des personnes de tous âges aussi. Vos propos sont très incohérents, je ne comprends vraiment pas tout, et même vous-même, vous cherchez vos mots, vous semblez hésiter et n'avoir pas assez préparé votre production. Vous parlez d'apprentissage même de ces compétences informatiques, mais à tous âges et même pour des enfants, vous dites que c'est un problème, et surtout pour des enfants de moins de 10 ans, et malheureusement votre production a été interrompue, votre production a été dépassée. Vraiment là, je n'ai pas compris ni la cohérence ni tout l'ensemble de vos mots. La deuxième question, il faut vraiment aussi préciser à quelle affirmation vous réagissez parce que moi je ne sais pas, je ne comprends pas. Vous parlez des jeunes travailleurs qui travaillent par eux-mêmes et dans différents secteurs, et vous dites que ce n'est pas nécessaire du tout, et je ne comprends pas ce qui est nécessaire ou pas, vous ne précisez pas, c'est très confus. Mais donc vous dites quand même que dans certains secteurs, il est important de s'adapter, c'est d'autant plus important pour les jeunes travailleurs. Vous dites que le plus tôt ils apprendront, le plus flexible le mieux ce sera. Attention à votre langage, the more early, the more good, c'est vraiment très limite. Donc voilà, encore une production qui reste vague et fou, je n'ai pas compris tous les enjeux ni de quel sujet vous parlez exactement, et il y a très peu d'arguments, et la langue est quand même très partiellement compréhensible. Alors la troisième production, je crois que vous parlez du fait d'avoir laissé l'âge de droit de vote, et vous dites que ça ne fera pas les gens forcément plus responsables. Vous dites que cela rend les jeunes immatures, enfin je ne sais pas, mais aussi vos propos sont très confus entre les plus anciens qui sont plus ou moins matures et les jeunes qui sont, je ne sais pas s'ils sont matures ou immatures. Vous dites que ceux qui peuvent voter actuellement ne sont pas assez informés ou motivés, on dirait un motif d'haïtisme, attention. Attention aussi, le but ne sera pas « for make » mais « to » et je n'ai pas compris votre conclusion, vos propos sont flous, vous hésitez beaucoup, vous vous reprenez, vous cherchez vos mots, ce n'est pas assez préparé par anticipé. Voilà, vos arguments on dirait qu'ils sont un peu sur le vif, un peu au hasard, et c'est pour ça que c'est assez incohérent et difficile à comprendre. En plus de ça, la langue est quand même très partiellement intelligible, il y a des erreurs de lexique, de prononciation, nos syntaxes, les phrases ne sont pas coordonnées, donc voilà. Il faut vraiment travailler sur votre langue pour que ce soit compréhensible, anticipez vos arguments parce que là il n'y en a pas ou pas concrètement et voilà, préparez vraiment davantage votre production orale pour la prochaine fois.