le touzic

The speaker provides feedback on three oral presentations about the Windrush generation. They criticize the lack of clarity, brevity, and lack of concrete arguments in the presentations. They suggest researching and providing specific details about the Windrush generation, their history, culture, and impact on British society. The speaker also advises improving language, pronunciation, and avoiding informal language. They emphasize the need for a more developed and persuasive argumentation with solid evidence and specific examples. Copie de Tevaille, Le Tousique, devoir d'anglais numéro 6, niveau 1er, partie expression oral en continu. Donc la première position, s'il vous plaît, réaffirmez l'énoncé à laquelle vous réagissez car ce n'est pas clair et je ne comprends pas exactement. Vous dites que c'est une bonne idée. Il y a quelques petites annotations entre we should, we could. Vous parlez du voisinage. Le voisinage d'où les Windrush live, attention, et précisez bien que c'est la Windrush generation ou Windrush community, ce sont des gens. Attention, et donc live. Ça raconterait leur histoire et l'impact de cette génération. Attention, votre langage s'il est familier quand vous dites it's pretty cool, c'est quand même très familier, on évite d'utiliser ce langage informel dans un oral d'évaluation s'il vous plaît et surtout que l'on ne sait pas à qui vous adresser non plus, ce n'est peut-être pas un ami. Votre production est très très brève, 20 secondes c'est beaucoup trop bref pour pouvoir développer une argumentation détaillée et étayée avec des arguments convaincants, précis, concrets. On ne sait pas ce que vous parlez exactement, ça reste très très flou, vague. Qui sont cette Windrush generation ? A quelle personne ça fait référence ? Quel est le projet aussi dont vous parlez ? Tout cela reste vague et très flou. Deuxième production, il en est de même, vous ne précisez pas à quelle affirmation vous réagissez, mais vous dites que les musées devraient faire partie de ces commémorations car ce sont des gardiens d'histoire un petit peu. Ils pourraient faire des expositions à propos de cette Windrush generation. Je n'ai pas compris exactement la suite des propos en raison de la prononciation, mais vous relancez aussi votre interlocuteur. Là encore une production beaucoup trop brève et qui manque d'argumentations concrètes, convaincantes, donc c'est dommage, on ne sait pas de quoi vous parlez exactement et il faut vraiment donner beaucoup plus d'informations sur cette Windrush generation, son histoire, sa culture, d'où ils viennent, qui sont ces gens, quand sont-ils arrivés, comment, tout ça, ce sont vraiment des détails vraiment à étoffer dans votre production car tout cela reste vague et vous ne faites que répondre très, très brièvement à la question sans argumenter derrière. Vraiment, il faut des éléments concrets. Troisième production, de même, l'affirmation n'est pas citée, mais vous dites que vous comprenez ce que veut dire l'interlocuteur. Vous dites qu'il faut tout regarder et pas seulement les choses positives, les bonnes choses, donc là on ne sait pas trop de quoi vous parlez. Vous dites que l'expérience des Windrush people a du plus et du moins, donc vous posez la question à votre interlocuteur, faut-il parler que des bonnes choses ou aussi des choses un peu plus dramatiques ou mauvaises. Voilà, donc à la fois le langage est assez simple, comporte quelques erreurs, n'est pas toujours compréhensible, donc il faut travailler là-dessus. En plus, sur votre lexique, évitez d'employer des mots familiers et utilisez un lexique approprié, sans erreur de syntaxe, vérifiez la prononciation. Mais en plus, les arguments sont vraiment très, très brefs. En fait, il n'y a pas vraiment d'argumentation, c'est juste une opinion que vous formulez, mais sans argumentation. Allez voir des articles de presse en ligne sur différents médias, renseignez-vous sur la Windrush Generation pour donner des détails précis et concrets qui montrent que vous connaissez le sujet et montrent que vous maîtrisez ce dont vous parlez. Voilà, il y a énormément de choses à aller voir, des témoignages en ligne de personnes de cette Windrush Generation qu'ont-ils apporté à l'histoire britannique, à la culture, voilà, qu'est-ce qu'ils en pensent aujourd'hui, qu'en pensent les descendants de cette génération, qu'en pense la population britannique, voilà. Il y a beaucoup de sujets abordés, malheureusement, ça n'a pas été fait et donc les arguments restent beaucoup trop superficiels pour être convaincants. Donc, n'hésitez pas à étoffer tout ça et à étoffer votre argumentation.