musset

The speaker is giving feedback on a student's oral presentation. They mention that the student agrees that robotics courses can be beneficial for students, but age is not the only important point to consider. They suggest that the school curriculum should not only prepare students for their professional future but also develop critical thinking skills and ease of learning. They encourage the student to elaborate on their arguments and provide evidence from research and studies. The speaker also mentions that the student's language and pronunciation need improvement. In the second part of the feedback, the speaker says that the student shares optimism about technological advancements but expresses concerns about accessibility and inequality. They advise the student to provide concrete examples and work on clarity in their arguments. The speaker concludes by highlighting the need for better argumentation and language skills. Coupie de Musse-Swen, devoir nombré numéro 6, niveau terminal, partie expression morale en continu. Première production, vous dites que vous êtes d'accord avec le fait que la robotique sont des cours qui pourraient être bénéfiques pour les étudiants, mais ensuite je vous dirais que l'âge n'est pas le seul point essentiel à évoquer ici. Et vous pensez que donc le curriculum scolaire ne doit pas seulement se vocaliser, se préparer les élèves à leur avenir professionnel, mais aussi à développer l'esprit critique, alors désolé, il y a quelques mots que je n'ai pas compris entre deux, et aussi développer la facilité chez les élèves. Alors pour vous, vous dites que c'est crucial, mais malheureusement je ne comprends pas bien vos propos, en raison de la prononciation, de l'articulation je pense. Donc en apprenant des disciplines qui ne sont pas purement scolaires et focalisées sur la carrière, les étudiants pourront s'épanouir et découvrir d'autres passions. Donc vous pouvez terminer en prédisant qu'effectivement les nouvelles technologies, l'informatique, la robotique et l'intelligence artificielle sont de plus en plus importants dans la société, et prennent de la place, mais il faudrait peut-être que les étudiants aussi puissent choisir les cours qui leur font plaisir et développer leurs passions. Donc la première production est un petit peu fragile en termes de langue, je n'ai pas vraiment compris tous vos mots, en raison de la prononciation difficile et de l'articulation. Vos arguments sont corrects mais très simples, n'hésitez pas à développer, vous appuyez sur des recherches, des études, des sondages qui prouvent que les jeunes veulent apprendre d'autres choses, et pourquoi pas l'inverse signe, en quoi les nouvelles technologies sont fondamentales dans la carrière, est-ce que les employeurs cherchent des compétences chez les élèves et étudiants, etc. N'hésitez pas à développer. Donc deuxième production, vous partagez l'optimisme de l'affirmation, il faut préciser de quelle affirmation vous parlez d'ailleurs car on ne sait pas, mais vous avez quelques réserves, et vous parlez donc des avancées de la technologie qui ouvrent de nouvelles perspectives, mais je n'ai pas vraiment tout compris après vos propos, mais vous voulez que tout cela soit accessible au plus grand nombre et que ça ne crée pas d'inégalités économiques et sociales. Vous vous posez la question à ce manager, ce gestionnaire, quelle garantie peut-il offrir, et donc comment ces progrès, ces opportunités peuvent bénéficier à tout le monde et pas seulement les plus aisés. Donc là encore votre production est floue parce qu'on ne sait pas de quelle affirmation vous parlez, vos arguments sont très simples et ne s'appuient pas sur des documents, des faits concrets, des articles, votre cours ou vraiment des arguments pertinents, donc travaillez là-dessus. Et pareil, la langue est encore un peu confuse et parfois peu compréhensible. Et malheureusement la dernière production est une répétition de la deuxième, je crois que vous avez fait une petite erreur. Voilà, donc globalement j'ai déjà cité sur les points à travailler l'argumentation qui est vraiment à étayer parce que là c'est assez simple et confus. En termes de langue, je vous ai dit c'est peu compréhensible, votre ton est très articulé, mais en fait ça ne rend pas vraiment la compréhension plus aisé. En termes de prononciation, beaucoup de mots sont à revoir, donc certains je n'ai pas compris, d'autres comme crucial, desire, society, shared, convinced, addressed, essential, however, agree, area. Voilà, donc ce sont quelques exemples que j'ai pu glaner là-ça-et-là. Donc travaillez votre langue, votre argumentation vraiment pour être plus pertinent et plus compréhensible également.