xandry

Xandri Maximillian's English assignment is about a time capsule containing items from the first hour generation. It's important to involve the community in deciding what to include and where to bury the capsule. They should consider the positive and negative effects of burying it, such as deterioration or theft. In another topic, Xandri talks about libraries being a place for cultural engagement and learning. They suggest involving libraries in commemorating the 80th anniversary of Windrush arrival, with exhibitions, workshops, and events. Xandri should provide more details and ideas, and consider the perspectives of historians and local communities. Lastly, Xandri emphasizes the need to involve Caribbean communities in the commemorations, as they were the first involved. Their testimonies would be more impactful, but Xandri needs to be more dynamic and provide more details. It's important to address who the Limerick generation is, their background, challenges, and why it's important t Copie de Xandri Maximillian, devoir d'anglais numéro 6, première expression orale. Première annoncée, donc une capsule temporelle avec des documents provenant de la génération une heure, c'est une très bonne idée pour vous, notamment pour les générations à venir. Il faut joindre des objets qui représentent leurs expériences et contributions. Attention à votre prononciation de people, on dirait people. Il faut peut-être demander aux gens de la communauté ce qu'il faut mettre dans ces capsules. Attention également à bury, pour enterrer. Donc quand on les enterrera, il faut s'assurer de l'endroit où on les a enterrés pour que les gens les retrouvent par la suite. On posait la question, qu'il faut-il mettre dans ces capsules et comment engager tout le monde dans ce projet. Le tout est un petit peu monocore, quelques erreurs de prononciation, mais cela reste globalement correct. Les arguments sont là aussi simples, mais corrects. N'hésitez pas à donner plus de détails, quel type d'objet justement, de faits, d'objets anciens de la génération image faut-il enterrer. Qu'est-ce qui peut être intéressant de faire, mais quels peuvent être aussi, par exemple, les effets moins positifs de cette capsule temporelle si on les enterre. Est-ce qu'il n'y a pas des risques, notamment, que ça se détériore ou que ce soit volé, ou voilà. Il y a les effets positifs, négatifs, il faut un petit peu évoquer les deux. Deuxième énoncé, attention quand vous dites je suis d'accord, ce n'est pas I'm agree, mais I agree. De même, prononciation de library. Donc, les bibliothèques sont un lieu de réflexion, d'engagement culturel et d'apprentissage. Donc, les impliquer dans les commémorations du 80e anniversaire de l'arrivée des Windrush. Attention aux prononciations de arrival, donc ce serait bénéfique. Attention aussi aux prononciations de resource. Aussi, également archive. De même, pas de S aux adjectifs, donc cultural, pas cultural. Donc, les bibliothèques peuvent faire étalage d'expositions, d'ateliers, de livres et d'événements culturels. Donc, aussi à terminer, que ce soit, que ça ait du sens, que ce soit inclusif et que ce soit compris par tous les membres de la communauté. Vous posez la question à votre interlocuteur, comment faire en sorte que les bibliothèques soient engagées et quelles initiatives proposer pour qu'elles le soient. Donc, votre retour est encore assez monotone, un peu saccadé, un peu lent. Il y a quelques erreurs de prononciation. Les arguments sont simples, mais corrects, mais encore à développer. Vous posez la question effectivement, mais à vous-même aussi d'emménager des idées. D'activité, d'atelier, d'exposition par rapport à la génération Limerick. Qu'est-ce qui serait important de mettre en avant ? À qui peut-on s'adresser ? Aux historiens, aux communautés locales. Voilà, qu'est-ce qu'ils en ont à dire ? Ce serait intéressant de développer ces sujets. Dernier annoncé, il faut impliquer les communautés caribènes dans ces commémorations, car elles étaient les premières impliquées. Attention aux prononciations de were, pas where. De même, arrival pour arriver. Donc, il faut que leurs voix sont entendues, heard. Et donc, les témoignages des communautés seront de première main, donc plus représentatifs et plus impactants. Et vous posez la question, comment faire en sorte que ces communautés soient engagées et comment s'assurer qu'elles sont pleinement impliquées ? Là encore, les propos sont assez monocordes. Essayez d'être plus dynamiques et d'être moins lents aussi. Il n'y a pas de variation dans le temps. Et les arguments sont encore corrects, mais très simples. Et ça manque vraiment de détail. C'est dommage que tout au long de vos productions, on ne sache pas qui sont ces gens de la génération Limerick. D'où venaient-ils ? Quand sont-ils arrivés au Royaume-Uni ? Dans quel but ? Dans quel contexte ? Quelles difficultés ont-ils subi ? Et pourquoi il est si important de les commémorer aujourd'hui ? Qu'on décide de leur héritage pour les générations actuelles et la société multiculturelle britannique ? Voilà, autant d'éléments qui ne sont malheureusement pas abondés dans vos productions. C'est dommage, car c'est le cœur du sujet. Donc, on attendait vraiment que vous développiez ces éléments. Et ça n'a pas vraiment été fait.