Details
Nothing to say, yet
Nothing to say, yet
The project was initially proposed a year and a half ago but only recently received funding. It aimed to promote collaboration between schools in different Latvian cities and involved the Polish Language Development Institute and the Assistance Foundation for Poles in the East as co-organizers. The project faced challenges due to the diverse ages of the students and their unfamiliarity with each other, but over time, they worked well together. The director believes the project was successful in sparking the students' interest in modern Polish songs and current events in Poland. The ultimate goal was to encourage students to seek information about Polish youth and their interests. The director would like to organize similar projects in the future, as they provide valuable learning experiences for the students and foster cooperation without the pressure of competition. Witamy. Dzisiaj z nami sÄ Nicole i Marta. Naszym goĆciem jest dyrektor Polskiej SzkoĆy w Rydze, Pani Teresa. Witam. DzieĆ dobry. To naszym pierwszym pytaniem jest, skÄ d siÄ wziÄ Ć pomysĆ na projekt, skÄ d Pani braĆa inspiracjÄ? Ten projekt zostaĆ zĆoĆŒony juĆŒ pĂłĆtorej lata temu, ale tylko dzisiaj, w tym roku zdobyliĆmy fundusze. I generalnie ten projekt byĆ przeznaczony na takie feriowe, wakacyjne wspĂłĆdziaĆanie razem ze szkoĆami w RzeĆŒycy, Dynamburgu, KrasĆawiu oraz Jekabilsie. Ale biorÄ c pod uwagÄ, ĆŒe ten projekt zostaĆ zaakceptowany tylko teraz, to trochÄ zmieniliĆmy treĆÄ i to, co robimy w tym projekcie. I dostosowaliĆmy do ĆŒycia codziennego naszego. Ale generalnie inspiracjÄ wziÄĆam z tego, ĆŒe czujÄ, ĆŒe mĆodzieĆŒ Ćotewska nie zawsze zna nowoczesne piosenki polskie i nie zawsze Ćledzi, co tak naprawdÄ na bieĆŒÄ co w Polsce siÄ dzieje. Tak, dziÄkujemy za odpowiedĆș. To naszym nastÄpnym pytaniem jest, kto jest wspĂłĆorganizatorem tego projektu? WiÄc w tym projekcie nam pomĂłgĆ Instytut Rozwoju JÄzyka Polskiego im. Ćp. Maksymiliana Marii Kolbego, jak rĂłwnieĆŒ Fundacja Pomoc Polakom na Wschodzie. No to oni wĆaĆnie pomogli nam przy realizacji tego projektu. DziÄkujemy za odpowiedĆș i nastÄpne pytanie, kto uczestniczy w tym projekcie? Jak Pani ocenia zaangaĆŒowanie uczniĂłw? Powiem szczerze, na poczÄ tku nie byĆo Ćatwo. Po pierwsze, bardzo rĂłĆŒnorodny wiek, powiedzmy tak, czyli to jest styczniowe klasy szkoĆy podstawowej plus liceum. To jest raz. Druga rzecz to, ĆŒe to uczniowie, ktĂłrzy siÄ nawzajem nie znali, wiÄc pierwszy dzieĆ wĆaĆnie spÄdziliĆmy, aby tÄ grupÄ trochÄ rozruszaÄ i zapoznaÄ jeden z drugim. Z kaĆŒdym dniem szĆo coraz lepiej i lepiej i uwaĆŒam, ĆŒe juĆŒ pod koniec naprawdÄ dobrze dziaĆali i wspĂłĆpracowali ze sobÄ . Tak, dziÄkujemy za odpowiedĆș. Kolejne pytanie i juĆŒ ostatnie, jak Pani ocenia ostateczny wynik projektu? BiorÄ c pod uwagÄ, ĆŒe celem projektu byĆa taka wspĂłĆpraca miÄdzy uczniami i angaĆŒacja ich w to, ĆŒeby wiÄcej szukali informacji na temat, co siÄ dzieje w Polsce bieĆŒÄ co. Czym siÄ zajmujÄ , czym siÄ interesuje mĆodzieĆŒ polska? To pytanie najlepiej by byĆo zadaÄ im, ale ja uwaĆŒam, ĆŒe zasialiĆmy takie ziarenko i moĆŒe chociaĆŒ poĆowa z tych dzieci samodzielnie coĆ poszuka w internecie i zobaczy, ĆŒe w Polsce teĆŒ jest mĆodzieĆŒ, ktĂłra interesuje siÄ tymi samymi rzeczami, co oni. I tak naprawdÄ biorÄ c pod uwagÄ, ĆŒe jesteĆmy doĆÄ daleko jeden od siebie, to nie tak duĆŒo nas rĂłĆŒni. Tak, dziÄkujemy za odpowiedĆș. Czy Pani chciaĆaby zorganizowaÄ takie projekty jeszcze raz? BiorÄ c pod uwagÄ, ĆŒe pytaĆam siÄ wĆaĆnie moich koleĆŒanek, ktĂłre pracowaĆy teĆŒ z dzieÄmi i jeden z komentarzy wĆaĆnie od Pani Reginy byĆ taki, ĆŒe musimy po prostu to robiÄ i kaĆŒda szkoĆa powinna to robiÄ, biorÄ c pod uwagÄ, ĆŒe jest nas tak maĆo na Ćodzie i musimy siÄ trzymaÄ razem, to po pierwsze. Po drugie, takie projekty pozwalajÄ dzieciom nauczyÄ siÄ zachowywaÄ, nauczyÄ siÄ reprezentowaÄ siebie, trochÄ dyscypliny i zawsze mogÄ siÄ dowiedzieÄ coĆ innego. Na pewno nie w takim samym wymiarze, bo przecieĆŒ nie bÄdziemy ĆledziÄ playlistĂłw przebojĂłw polskich, ale coĆ innego na pewno ma sens. NajwaĆŒniejsza jest wspĂłĆpraca i to, ĆŒe dzieci siÄ spotykajÄ nie w takiej przestrzeni rywalizacji typu olimpiada czy konkurs, tylko ĆŒe po prostu robiÄ coĆ wspĂłlnie bez tego, ĆŒe majÄ presjÄ kto wygra, a kto nie. Tak, dziÄkujemy. DziÄkujÄ rĂłwnieĆŒ.