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Gina Zapata Tovar, a math teacher, and Yadira Gómez, an IT teacher, discuss the importance of evaluation in education. They emphasize the need for continuous, flexible, and qualitative evaluation to measure student progress and identify areas for improvement. They also highlight the importance of considering individual student contexts, including special abilities and family involvement. The purpose of evaluation is to guide educational processes, develop student competencies, identify personal characteristics and learning styles, and promote student promotion and self-awareness. Clear evaluation criteria and tools should be established, and the use of technology can enhance the evaluation process. However, there is a risk of students perceiving evaluation as easy or mediocre, so it is important to maintain quality standards and student responsibility. Muy buenas tardes para todos ustedes, mi nombre es Gina Zapata Tovar, soy docente licenciada en matemáticas, acompaño los cursos de grados novenos, décimos y once del Colegio Parroquial San Carlos, nos encontramos aquí con la docente Yadira Gómez, quien es docente del Colegio Parroquial San Carlos en las áreas de informática, acompaña a todos los estudiantes de grado sexto hasta grado once. Hoy queremos compartir con ustedes pues un temita muy importante, muy controversial pues en estos tiempos, teniendo en cuenta pues que todos los procesos de educación que nosotros desarrollamos tenemos que tener un proceso de evaluación, que es el que nos permite medirnos, nos permite identificar cómo han avanzado los procesos que hemos planteado en nuestros estudiantes y obviamente también nos ayuda a podernos medir como docentes, como educadores y tener la posibilidad de identificar todas aquellas cosas que debemos cambiar. Entonces, profe Yadira, preséntate por favor. Muy buenos días para todos, bueno como mi compañera ya lo mencionó, mi nombre es Luz Yadira Gómez, soy licenciada en educación básica con énfasis en informática educativa. Efectivamente el día de hoy vamos a hablar sobre lo que tiene que ver con la evaluación, cuáles son los propósitos de la evaluación, cuáles son las ventajas, desventajas y sobre todo pues que es un proceso muy importante para nosotros como docentes, nos permite a nosotros de alguna manera medir cómo estamos haciendo nuestra labor, pero aún más allá de cómo estamos haciendo las labores, como nuestros estudiantes están asimilando cada uno de los conceptos que se trabajan. Entonces partiendo de esto pues considero importante empezar a definir el proceso de evaluación, que es evaluación y no es más que estar evaluando constantemente todos los procesos de los de nuestros estudiantes más allá de lo académico. Es importante recordar que debe ser un proceso continuo, flexible y cualitativo, es decir que nos debe llevar a dar una visibilidad de todos y cada uno de nuestros estudiantes de manera individual, que podamos valorar cada una de sus esfuerzos, cada una de sus actitudes y aptitudes que tenga dentro de la clase, que nos permita de alguna otra manera tener herramientas para poder entregar un diagnóstico. Estos diagnósticos como todos lo sabemos pues se encuentran o se entregan de manera descriptiva tanto a los estudiantes como a los padres de familia. No sé compañera si tú quieres anexar algo más. Claro que sí, pienso que además del seguimiento que tenemos que hacer a los estudiantes y que de hecho pues esto es lo que nos lleva a la evaluación, a que hagamos ese seguimiento de manera constante en todo el quehacer docente, pienso que la evaluación también debe ser una estrategia que conlleva al estudiante a la superación de sus debilidades. Es buscar nosotros como docentes debemos buscar las estrategias, las formas de cómo llegar a ellos y de tal manera pues que viendo actualmente la diversidad que tenemos en nuestra población, las múltiples situaciones que se presentan en la escolaridad, pues tenemos que mirar también cuáles son las capacidades que tienen y las habilidades que tienen esos estudiantes, de tal forma que podamos enfocar de una manera adecuada todo el proceso que tiene que ver con evaluación. Pienso que es muy importante en este proceso de evaluación tener en cuenta el contexto de los estudiantes, poder conocer como toda su historia, su proceso a nivel psicológico, a nivel físico, sobre todo en aquellas personitas que tienen habilidades especiales. En muchas ocasiones nosotros evaluamos a todos los chicos de la misma manera teniendo en cuenta que nos exigen que si nosotros no tenemos un diagnóstico dado por un especialista, pues asumimos que tiene las mismas capacidades que todos los chicos y continuamos dando el mismo proceso, el mismo seguimiento, continuamos haciendo de nuestras clases de la misma manera con todos los estudiantes. Entonces sí pienso que tenemos que buscar la forma de cómo limitar nuestros espacios de acuerdo a esas habilidades especiales que encontramos nosotros en el salón de clase. Por ello pues también es muy importante tener en cuenta la familia. Pienso que la familia también es muy importante en este proceso de evaluación, pues quién más que ellos que son los que nos pueden brindar como toda la información respectiva a esas habilidades especiales que tienen los estudiantes. Entonces pienso que para poder empezar a incorporar un proceso de evaluación adecuado es muy importante que tengamos el conocimiento de los chicos, de su contexto y demás, pero esto debe ser por parte obviamente de los padres de familia quienes aporten la información. Bueno, por otro lado vamos a hablar de los propósitos de la evaluación. Dentro de los propósitos, como ya lo habíamos mencionado, aparte de hacer un seguimiento a nuestros estudiantes y de conocer cómo estamos haciendo nuestra labor, tenemos orientar los procesos educativos, es decir, que vayan orientados al desarrollo integral del estudiante. Por otro lado tenemos favorecer a cada uno de los miembros de la comunidad educativa en sus capacidades y habilidades para convertirlas como en una competencia, es decir, que todo el conocimiento que se adquiera sea adquirido para un saber hacer, para el saber desempeñarse en un entorno educativo real. Identificar características personales, los intereses, ritmos de desarrollo, estilos de aprendizaje, también nos suministra información que permite identificar las limitaciones y las dificultades para consolidar los desempeños. Evidenciar el actuar cotidiano de cada uno de ellos, también nos permite determinar la obtención de competencias para un desarrollo de vida personal, ver cómo ellos están aplicando sus conocimientos a cada una de sus acciones en su vida cotidiana. Obviamente la evaluación también nos lleva a determinar de manera clara la promoción de los estudiantes, que pues es el objetivo de cada año escolar, y también, como ya lo habíamos mencionado anteriormente, fortalecer los procesos de evaluación flexible y enfocarla también en un conocimiento, en un autoconocimiento de cada uno de ellos, y al igual que los procesos de enseñanza-aprendizaje. Es muy importante tener en cuenta que dependiendo pues el nivel de educación que nosotros estamos generando, pues así mismo debemos construir los parámetros. Es por ello que dentro del sistema de evaluación me parece muy importante poder aclarar tanto con los padres de familia como con los estudiantes los criterios de evaluación que se van a tener en cuenta, que se van a desarrollar, pues dándoles las reglas del juego tenemos la posibilidad de identificar un proceso más claro, obviamente siendo muy transparente, haciendo un seguimiento constante pues en todos los procesos. Tenemos que tener en cuenta que la limitación de la evaluación no es solamente una actividad que se desarrolla, no es solamente en un quiz, no es solamente en una hoja donde nosotros plasmamos ese criterio de evaluación, sino que debemos tenerlo de una manera constante en todas las actividades que desarrollan los estudiantes, desde cómo lo percibimos nosotros en el desarrollo de nuestras clases hasta el momento en el que ellos se puedan desenvolver y puedan demostrar de que todo lo que se ha explicado durante las clases ha tenido pues una forma de aprensión adecuada y que puedan obviamente tener los estudiantes un proceso de aprendizaje que sea realmente continuo, que sea un proceso de aprendizaje que los conlleve a poder aplicar todo eso que aprenden en el aula de clase, en su contexto, en todo lo que ellos viven a diario. Es por eso la importancia de que en esos criterios de evaluación podamos desarrollar nosotros como las reglas del juego, donde también se involucra obviamente a la familia, se involucra a los mismos docentes y obviamente pues a nuestros estudiantes. Es súper importante también que dentro de esos criterios de evaluación podamos establecer como las fechas adecuadas para poder identificar los tiempos en los cuales realizar cada una de estas evaluaciones. Recordar pues que en la evaluación también podemos utilizar nosotros herramientas, herramientas que sean claves, que nos aporten, que nos ayuden, pues en este caso podernos ayudar de la tecnología buscando herramientas que sean llamativas para los estudiantes y que nos permitan a nosotros como docentes, más que salir de la zona de confort, es tener la posibilidad de hacer cosas diferentes, cosas que sean llamativas para los chicos y pues que sean unas cosas más fáciles para que ellos puedan desarrollar de acuerdo a las temáticas y al área en la cual nosotros lo estamos apuntando. Entonces desde allí vemos pues algunas ventajas y desventajas con relación a la evaluación desde años anteriores a este, pues si vemos estos han venido cambiando ese proceso de evaluación a lo largo de los tiempos, ha sido pues de una manera más flexible como lo decía mi compañera, pero también ha sido un proceso de evaluación que ha contribuido a hacer para enfocar más en la persona, el estudiante, el individuo que tenemos en el salón, es como de apersonarnos más de conocer de su historia, de conocer más de su contexto para sí mismo saber qué tipo de evaluación podemos aplicar en ellos, es ahí la importancia de la flexibilización. ¿Qué me parece? Pues así como de todo lo que ha cambiado la evaluación a estos tiempos, cosas negativas de pronto es el hecho de que en medio de la flexibilización esto se torne en un proceso donde los estudiantes de pronto vean el facilismo, podamos llegar incluso a caer en el proceso de la mediocridad, tal vez por no querer entregar cosas de calidad o simplemente por generar algún tipo de limitación o decir no, no puedo porque yo tengo tal situación entonces esto no lo hago, entonces es allí donde también debemos concientizar a nuestros estudiantes de que cada proceso que ellos hacen está bajo la responsabilidad y obviamente del estudiante, de la familia y sobre todo del querer hacer las cosas, entonces no sé profe cuéntanos tú qué más piensas en favor o en contra del sistema de evaluación como ha ido cambiando. Bueno, pues considero que ha sido un proceso bastante digamos que fuerte en el sentido de cambiar algunos paradigmas y la forma de evaluar de los profes, el entender y aceptar que cada estudiante es un mundo diferente, que tienen ideas, percepciones, contextos y estilos de aprendizaje diferentes y que frente a eso pues tenemos que generar estrategias para evaluarlos y para de alguna manera determinar el nivel de aceptación de cada concepto que se ha trabajado. Partiendo de ello entonces podríamos hablar de algunos casos puntuales que hemos trabajado dentro de nuestra institución con chicos que por temas de salud se ha tenido que el colegio adaptar a sus necesidades, se ha apoyado de una manera un poco más flexible, más humana, pero sin que esto interfiera en el desarrollo de su conocimiento y el libre desarrollo de cada uno de nuestros estudiantes a los que se ha tenido que flexibilizar el tema de la evaluación. Entonces considero que realmente es un proceso necesario, que es necesario seguir trabajando, seguir modificando, seguir actualizando y sobre todo partiendo de cada necesidad, de cada ritmo de aprendizaje, de cada contexto, de cada interés de los estudiantes. Si bien es cierto debemos potenciar las habilidades en cada uno de nuestros estudiantes, la intención también es trabajar y desarrollar aquellas que están poco desarrolladas, que sería como lo ideal. En conclusión el proceso de evaluación es muy importante para el desarrollo de nuestros estudiantes y de nuestro ejercicio como docentes, ya que nos da cuenta de todo un proceso que se ha trabajado, nos brinda información pertinente para mejoras y para mantener de pronto lo que lo que se pueda o lo que en su momento esté funcionando. Agradecemos a ustedes por su atención y quedamos a la espera de cualquier duda e inquietud. Muchas gracias. Muchas gracias.