Audio Gaby

A psychopedagogical evaluation is a way to assess a student's development. It involves planning by a team of teachers or educators, integration of different learning areas, a procedural approach involving teachers and school psychologists, adaptation to the student's needs, rigorous and thorough information, and evaluation of achievement in different subjects. There are three types of psychopedagogical evaluations: psychometric tests for intelligence, attitudes, and skills; behavioral evaluations to understand why a student acts a certain way; and evaluations of learning potential. ¿Qué es una evaluación psicopedagógica? Una evaluación psicopedagógica es aquella en la cual podemos saber el grado de desarrollo, en este caso, de un alumno. Características de la evaluación psicopedagógica. Como primera característica tenemos lo que es planificar. Todo de este punto se elabora por un equipo de maestros, orientadores o bien de educadores. Como segundo punto tenemos lo que es la integración, que en este caso se considera cada uno de los aprendizajes de los estudiantes. Como tercer punto tenemos el carácter procesual, que aquí es el proceso en el que los maestros intervienen, el autor o el orientador escolar también interviene dentro de este proceso. Luego tenemos lo que es la conceptualización, que aquí se adapta al plan, pero a las necesidades que el alumno tenga. Luego tenemos la rigurosidad y exhaustividad, que pues aquí la información más que nada debe ser clara, completa y de muy buena calidad. Y como último punto tenemos lo que es la multidisciplinar, que aquí se valora mucho el grado de consecución de cada asignatura. Dentro de eso se debe de tener objetivos. Tipos de evaluación psicopedagógica que existen. Como primer tipo tenemos el psicométrico, que pues son test, como el test de inteligencia, de actitudes y habilidades, el de personalidad, pues entre otros en sí. Tenemos el otro tipo que es el conductual, en este es el cómo actúa el alumno o por qué actúa de esa manera. Y el tercer tipo es el potencial de aprendizaje.