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The first announcement is about a disagreement regarding the use of artificial intelligence in education. The speaker believes that while AI can be useful, it cannot replace the human aspect of teaching. The production lacks clear arguments to support this view. The second announcement discusses the competitive job market for young people. The speaker mentions the importance of gaining experience through internships and asks if employers can help young people acquire that experience. However, the arguments are vague and lack concrete examples or statistics. The last announcement is about older generations not being dismissed because of past mistakes. The speaker believes that their experience is valuable. However, the production lacks clear arguments and suggests researching reliable sources to understand the current situation and the roles of both older and younger generations. Overall, the productions lack depth and concrete arguments. More research and specific examples are need Copie de Oran Long de Vendredi numéro 6, Terminale, Expression orale. Première annoncée, vous n'êtes pas d'accord avec cette idée, donc déjà prononciation, idea. Je n'ai pas tout compris au début. Ensuite, vous parliez que les enseignants s'appuient sur une super motivation et l'apprentissage. Alors, est-ce que c'est teaching ou learning ? C'est pas de ce qui parlez-vous. Vous dites que l'intelligence artificielle peut être utile, mais ça ne peut pas remplacer le côté humain des enseignants. Et c'est tout. Votre production est extrêmement courte, à peine 30 secondes. Vous ne présentez pas le sujet au départ dans ces difficiles à comprendre. Et il n'y a absolument aucun élément d'argumentation que vous donnez ici. Vous ne faites que donner votre avis personnel, mais vous ne développez pas d'argumentation précise pour expliquer pourquoi l'intelligence artificielle ne peut pas remplacer les enseignants. Donc là, il faut vraiment travailler là-dessus. C'est beaucoup trop superficiel en termes d'argumentation. Deuxième annoncée, j'ai du mal à vous comprendre. Vous parlez d'un marché qui est compétitif pour les jeunes, donc je pense que c'est le marché de l'emploi. Attention aux prononciations de « require », attention à la syntaxe « if new people not have », donc l'auxiliaire « do ». Donc vous dites que les jeunes n'ont pas assez d'expérience, malheureusement, mais ils peuvent apprendre. Attention aux prononciations de « learn », en faisant notamment des stages. Et la question que vous posez à la fin, je n'ai pas très bien compris. Si vous pensez que les employeurs peuvent aider, c'est ça, les jeunes acquièrent de l'expérience ? Donc voilà, la production est quand même globalement un peu floue et confuse. Je n'ai pas tout compris en termes de langue. Et en plus, les arguments restent trop simples et manquent de concrets. Vous parlez de stage, donc dans quel domaine particulier ? Pourquoi est-ce que le marché de l'emploi est compétitif ? Quelle a été l'évolution ces dernières années de marché de l'emploi ? N'hésitez pas à parler des nouvelles technologies, c'est fondamental. Et ça pongeait à vraiment, justement, l'emploi aujourd'hui. Il faut que les jeunes soient vraiment sages de manipuler ces outils. Est-ce qu'ils vont avoir un emploi à vie ou pas ? Qu'en pensent les employeurs également ? Que recherchent-ils chez leurs employés ? Voilà, beaucoup de choses à préciser. Dernière annoncée, vous pensez que les générations plus anciennes ne doivent pas être révoquées, on va dire, car même s'ils ont peut-être fait des actions mauvaises, ils ont aussi de l'expérience qui est précieuse. Attention à la prononciation de « dismissed ». Et il n'est pas très bien compris à la fin, si vous parlez des jeunes qui doivent aussi avoir une décision à prendre ou ils doivent écouter les plus vieilles générations, ça reste un peu flou et pas très bien compréhensible. Là encore, la production est très simple, il manque d'arguments concrets. N'hésitez pas à aller voir les témoignages de jeunes générations plus anciennes dans la presse, dans les médias, les documents fiables et sourcés, pour vraiment prendre conscience de l'état actuel de la situation, les enjeux, qu'en sont-ils, est-ce que tout le monde est contre les générations plus anciennes et met la responsabilité sur ces gens ou alors est-ce que les jeunes aussi doivent s'impliquer davantage. Voilà, il y a beaucoup d'arguments à donner, malheureusement ça reste trop superficiel et un peu trop léger.