Semana 6 ecologia tareas

This week, we have activities in class. The main focus is on the contributions of educational or community intervention. There are two complementary development conditions: primary and secondary. We will write about what an older sibling teaches or should teach. This is the primary development context. Then, in the secondary development context, we will describe what the younger sibling does based on what they learned. For the autonomous task, we work in groups and answer self-evaluation questions using the answer key provided. There is also a support document for any doubts or concerns. The questions are in Spanish and need to be translated and answered in multiple-choice format. Use the answer key or PDF for assistance. Estudiantes, esta semana vamos a tener las actividades y la primera que vamos a hacer es la tarea en clase, donde las principales aportaciones en el terreno de la intervención educativa o comunitaria van a establecer que hay procesos de desarrollo donde se dan dos condiciones complementarias, ¿cuál es la primera? El contexto de desarrollo primario y luego de ese el contexto de desarrollo secundario. En función de estas dos condiciones complementarias, la tarea en clase consiste en, ustedes van a escribir todo aquello que enseña un hermano mayor o que debería enseñar un hermano mayor, en función de sus experiencias, de lo que ustedes han visto, del conocimiento que ustedes tengan. Van a describir, ¿verdad? En el documento escriben qué es lo que un hermano mayor enseña a uno menor. Ese es el contexto de desarrollo primario. Luego, en el contexto de desarrollo secundario, ese hermano que ha aprendido del mayor, ¿qué realiza, qué repite, qué es, qué conducta es lo que él va a llevar a cabo? Eso es en lo que respecta a la tarea en clase. Para la tarea autónoma, ustedes van a trabajar en grupo. Van a responder unas preguntas de auto-evaluación donde se van a guiar por el solucionario que está en el mismo documento Word, ¿verdad? Y por si acaso surge alguna duda, alguna inquietud sobre la temática, adjunto en la tarea autónoma, dice documento de apoyo para trabajar la tarea autónoma. Entonces, ahí ustedes van a encontrar más material para poder responder estos ejercicios de auto-evaluación. Las preguntas están estructuradas bajo un esquema. Usted, como estudiante de la universidad laica, va a escribir esas preguntas, transformándolas primero al idioma castellano, que es el que nosotros usamos, porque está en el idioma español, ¿verdad? Y entonces luego van a realizarlas en formato de opciones múltiples. Es decir, que a cada pregunta ustedes le van a poner los cuatro indicadores, A, B, C, y D, de las posibles respuestas que ustedes consideren y van a marcar de color la respuesta que ustedes crean pertenece a esa pregunta. Recuerden, se apoya para poderlas responder del solucionario o también del PDF que está adjunto.