Reseña de la sociedad de la época que ilustra la película NO

The transcript discusses various aspects of Chilean society during the dictatorship of Pinochet, including the economy, social movements, health, education, politics, values, democracy, justice, freedom of expression, beliefs, attitudes, and behavior. It highlights the implementation of neoliberal economic policies that led to economic growth but also increased social inequalities. The transcript also mentions the suppression of human rights, the formation of political alliances against the dictatorship, and the limited access to healthcare and education. It emphasizes the values of solidarity and the desire for political change, as well as the opportunity for citizens to express their opinions through voting in the plebiscite. The transcript touches on the belief in a better future, democracy, and respect for human rights. It portrays an attitude of resistance and the use of advertising and marketing as a nonviolent means to achieve their goals. Damos un caluroso saludo y bienvenida a todos nuestros queridos oyentes. El día de hoy estaremos dando una pequeña reseña de la sociedad de la época que ilustra la película No!, en cuanto a su economía, movimientos sociales, salud, educación y política. Además de ello, explicaremos los elementos de la cultura que se identificaron en la comunidad de la política. Quédate con nosotros para que conozcas un poco más sobre ello. La economía Durante la dictadura de Pinochet se implementaron políticas económicas neoliberales, conocidas como el modelo chileno. Estas políticas promovieron la liberalización del mercado, la privatización de empresas estatales y la apertura económica. Si bien estas medidas llevaron a un crecimiento económico, también generaron desigualdades sociales y aumentaron la brecha entre ricos y pobres. Los movimientos sociales Vemos que en lo del movimiento social en Chile, durante esa dictadura, estuvo directamente relacionado con las luchas y reivindicaciones de la masa trabajadora por mejores condiciones de vida y trabajo. Y fue a partir de estas luchas que se constituyó en un actor de la vida política con identidad ideológica definida. Durante este periodo fueron cometidas sistemáticas violaciones a los derechos humanos, se limitó la libertad de expresión, se suprimieron los partidos políticos y el Congreso Nacional fue disuelto. Además, las jornadas de protesta fueron el contexto en torno al cual se aprecia la organización de las primeras alianzas políticas en contra de la dictadura. Primero se observó el surgimiento de la Asamblea de la Civilidad, que reunió a sindicatos, federaciones estudiantiles, colegios profesionales y partidos políticos. Salud En cuanto a la salud, la película puede mostrar las condiciones sanitarias de la época y los desafíos que enfrentaba la sociedad en ese aspecto. Pueden retratar la falta de acceso a servicios de salud adecuados, la propagación de enfermedades y las condiciones insalubres en las que vivían algunas personas. También pueden abordar temas como la medicina tradicional, los avances científicos y los problemas de salud específicos de la época. Educación En relación con la educación, la película puede reflejar el acceso limitado a la educación, especialmente para ciertos grupos sociales. Pueden mostrar escuelas precarias, falta de recursos educativos y la importancia de la educación como herramienta de movilidad social. También puede abordar temas como la educación de las mujeres, la educación religiosa y los desafíos que enfrentaban los estudiantes de la época. Política En términos políticos, la política puede mostrar el contexto político de la época, incluyendo los sistemas de gobierno, los conflictos políticos y las luchas por el poder. Puede retratar la existencia de regímenes autoritarios, movimientos revolucionarios y la participación política de diferentes grupos sociales. También puede abordar temas como la censura, la represión política y la lucha por la democracia. Valores Los valores son cuestionables cuando llaman héroe a un asesino y dictador. Esa mitad del pueblo chileno de derecha extrema prácticamente le declara la guerra civil a los partidos de izquierda. En este contexto, la película puede resaltar los valores como la solidaridad, donde la comunidad se une con un objetivo en común, con un sentimiento que alberga el deseo de cambio político. La democracia Se refleja en la película cuando se ve la oportunidad dada a los ciudadanos para que expresen su opinión y el derecho a votar en el plebiscito. La justicia Un poco más de la mitad de los ciudadanos buscan un pueblo libre, justicia por todas las violaciones de los derechos humanos cometidos durante el régimen del dictador, aunque respecto a este valor, Pinochet nunca fue condenado por todos los hechos de lesa humanidad que le atribuyeron. Murió como un ciudadano libre. La libertad de expresión Valor anhelado durante 15 años por los partidos políticos que no compartían las ideas atroces del gobierno, pero cuando fue permitido se aprovechó para decir todo lo que tenían reprimido. Las creencias Las creencias creían firmemente que a través de la campaña publicitaria lograrían informar, convencer y animar a la sociedad chilena a aprovechar el plebiscito para decir no a la continuación del régimen del gobierno actual. En la película se ve la creencia en un mejor futuro para el país, creían en la democracia y el respeto a los derechos humanos para lograrlo. Actitudes Actitud de lucha y resistencia contra un régimen político-militar, contra opiniones, contra el temor de ser detenidos a la fuerza. Comportamiento Comportamiento, utilizaron todos los recursos publicitarios y de marketing como herramienta de inteligencia en vez de usar la guerra. Esta actitud es de gran relevancia por lo pasivo de la protesta con la que lograron lo que deseaban.