evaluación podcast

The speaker, Gabriela, discusses the importance of evaluation in the daily work of a teacher. She explains that evaluation allows teachers to assess students' abilities, knowledge, and experiences, and helps them make necessary modifications to support their needs. Gabriela shares that she uses various evaluation tools such as observation, interviews with students and parents, and questionnaires to assess her students' progress. She also highlights the importance of understanding students' diverse backgrounds and contexts to provide personalized support. Gabriela emphasizes the need for continuous self-improvement as a teacher and the challenges she faces in a telesecondary education system where she teaches multiple subjects. She concludes by expressing gratitude for the listeners' attention and bidding them farewell. ¿Qué tal? Buenas noches. Mi nombre es Gabriela Paola Salinas Martínez. Soy estudiante de la Mesa de Ciencias de la Educación y Procesos Cognitivos. Bueno, pues ahora vamos a hablar de la capacidad evaluativa por el motivo de que esta semana llegamos a concluir con la materia de evaluación de programas y procesos de enseñanza. Gracias a esta materia, bueno, pues no puedo dar cuenta de la importancia que tiene la evaluación en el quehacer cotidiano de un docente y que con la evaluación podemos darnos cuenta de las diferentes habilidades, conocimientos, experiencias, entre otras cosas, que nos permiten conocer acerca de la evaluación y sobre todo como profesionistas de la docencia. Los recursos materiales con los que contamos para nuestra práctica docente es la evaluación que es fundamental para poder conocer a una persona, a un alumno o a una organización en un momento dado. Como lo hemos venido viendo durante la materia, la evaluación educativa nos permite dar continuidad y dar seguimiento personalizado sobre el desarrollo adecuado del proceso de la enseñanza y el aprendizaje de nuestros alumnos. Como docente frente a grupo, puedo decirles que uno de los objetivos principales que tenemos como maestros es conocer los avances y también los retrocesos que pueden llegar a tener algunos de nuestros alumnos, por lo que es importante que, como están bajo nuestra responsabilidad, la evaluación, al momento de que nosotros la realizamos, nos permite modificar y adoptar diversas medidas, las cuales nos van a permitir reforzar para poder compensar las necesidades que logremos identificar durante el proceso de evaluación que realizamos de manera cotidiana con nuestros alumnos. Y con ello, bueno, pues la finalidad principal es alcanzar los objetivos educativos que nos ponemos al inicio de cada ciclo escolar. Hablando de los instrumentos de evaluación de los que yo acostumbro utilizar, principalmente acostumbro usar lo que es la observación, las entrevistas personales con alumnos y padres de familia, y en mi caso, en la comunidad donde yo trabajo, de acuerdo al contexto social en el que se encuentra el centro de trabajo donde yo me desempeño, es una comunidad semiurbana la cual presenta mucha disfunción familiar en el entorno de los alumnos a los cuales asisten a la escuela. ¿Qué otras herramientas utilizo? Bueno, pues los cuestionarios y otros instrumentos de evaluación los cuales me permiten facilitar mi trabajo dentro del aula para de esta manera poder conocer el avance continuo y adecuado del progreso de cada uno de mis alumnos. Para ello, bueno, pues me permite valorar cada momento del aprendizaje tanto de manera personal como grupal. Ahora bien, pues vamos a hablar de los casos que se presentan dentro de mi aula, pues ya que dentro de mi salón de clases me permite contextualizar de mejor manera las situaciones particulares de cada uno de mis alumnos, ya que todos viven situaciones diferentes en casa, aunque viven en una misma comunidad, pero sí hay diferencia de un alumno a otro, ya que el desarrollo de los aprendizajes y la evaluación de los mismos me permiten acercarme y conocer las diferentes situaciones de vida, las cuales son muy complejas debido a la disfunción familiar en la que ellos se desenvuelven. Para ello, pues puedo entender y comprender las variadas situaciones en las cuales ellos se desenvuelven, las cuales pueden obtener a través de la descripción y el análisis de situaciones tanto del contexto socioeconómico, su cultura y la familia en la que ellos crecen y se desarrollan. Dentro de mis experiencias como docente de telesecundaria puedo decirles que las áreas de oportunidad a las que me enfrento de manera cotidiana, pues es por cuestiones del entorno laboral en el que yo me desarrollo como docente, lo cual me permite conocer las diferentes habilidades con las que yo cuento, las competencias que yo puedo desarrollar y que continúo desarrollando, así como otros aspectos técnicos que me permiten fortalecerme como docente. Por ende, podemos decir que trabajar de forma eficiente en el área educativa en la que me desempeño es necesario que yo pueda conocer las distintas normas para que pueda desarrollar de manera satisfactoria mi trabajo dentro y fuera del aula. En telesecundaria, que es el subsistema en donde yo trabajo, es un subsistema en el cual, como docente responsable de grupo, me debo de encargar de impartir todas las materias. Por tal motivo, considero que debo estar siempre en todo momento capacitándome de manera correcta en el área de la comunicación, organizarme de la mejor manera y debo de gestionar adecuadamente mis tiempos para poder lograr lo que yo espero. En algunas ocasiones, puedo decirles que debo de hacer adaptaciones para lograr los aprendizajes esperados en todos y cada uno de mis alumnos, ya que en telesecundaria, como en cualquier otro nivel, siendo docentes, requerimos de un nivel de liderazgo alto para lograr un desarrollo adecuado del proceso de enseñanza-aprendizaje en el cual nos encontramos inmersos en el día a día. Por ello, es importante que como docentes realicemos la evaluación. Bueno, pues es momento de despedirme y agradecerles que hayan puesto atención a este pequeño podcast que les estoy enviando. Muchas gracias y bonita noche.